第2节 (第1/3页)

    ??上半部 第一卷 知与未知

    ??卷首语：从来如此，当未知打破认知，会带来恐惧，同时也带来勇气。

    ??第1章 那一年的封龙岙

    ??韩青禹的名字，是当年乡上守破庙的外来老和尚取的。

    ??后来懂事了问起，说是因为他刚出生的那会儿，水田里稻秧子恰开始落黄返青，山溪发大水，漫涨了好几天。

    ??所以他的这个名字，是取来镇灾用的。老和尚凭这个收了当时沿河每村五斗米。

    ??那是十九年前的事情了。

    ??那个靠着一张不论说错什么都能圆回来的嘴，给人算命看相、择日子、选阴宅为生的孤单老和尚，早几年也已经去了别处。

    ??其实，按照某些地区农村的古老规则论起来，韩青禹这名字并不怎好，有点太大了。

    ??但是在封龙岙，没人懂得。

    ??就像这里的人们一样并不知道，他们自家小山村的名字，其实也大了，很大。

    ??封龙岙，一个祖祖辈辈都不曾阔气过，但是山田收成向来还算丰富，所以总也不至冻饿的小山村。

    ??作为这片偏僻土地上又一辈的山民，一个普通的农家孩子，韩青禹之前十九年平凡的人生里只发生过两件大事：

    ??一件是他今年高考落榜了。

    ??另一件，是去年。

    ??“两回了……”

    ??农家院子里老梨树很高，枝杈上有个废弃的喜鹊窝。透过枝叶的阳光落地明暗斑驳，韩青禹坐在树下头不自觉嘀咕，跟着大约还笑了一下，只是笑起来总难免有些惨淡。

    ??他其实有一些理由可以找。

    ??比如他的语文老师其实以前是邮递员，只因为在报纸上发表了豆腐块大的一首诗，就转行做了老师。如今每天上课的主题，就是给学生们朗诵他那些后来再也没能发表的新诗；

    ??他的英语老师已经年岁不小，是个早年间因为睡了大姓姑娘所以没能走脱的老知青，本身专业是俄语，普通话是唐山腔，说英语的时候总是把三种腔调混杂在一起，后果比之其中任何一种都更难懂。

    ??但是这些其实都没有意义，没考上就是没考上，这个事情不讲道理。

    ??“那就再考一回，老话说什么来着？事不过三。”

    ??恰好听见他的嘀咕了，母亲张洁霞从侧边墙角转出来的同时，开口搭了这么一句。

    ??说着放下手里洗衣的木盆，拣起来一件湿衣服拧干，再抖落几下，晾在竹竿上。

    ??80年代末，90年代初，高考失利并不是什么太值得意外的事情，寻常人考个两三年也都很平常。母亲是爽利人，没文化懂的不多，也不怎么沮丧。

    ??再来一回吗？

    ??韩青禹心头动一下，搁心底他是想的，但是转头再想想自己那两门严重的偏科，眸子里的光彩又灰暗下来，说：“再一年，大概也没用……我，好像真的考不动。”

    ??他还藏了一些在心里思量的话没说出口——事实上，以收入来说，这年头上高中的费用并不低，这几年家里因为供他上学已经欠了一些钱，同时因为劳力少的关系，父母亲也比大多村邻都辛苦不少。他自己觉得把握不大，已经没脸再试了。

    ??“……这样啊？你看，妈也不懂……”

    ??当娘的转过头，仔细看了看儿子的神情，判断他的心思。一向，韩青禹都是一个很有主意的孩子，甚至这几年他渐渐开始给家里拿主意。

    ??既然青娃子这么说了，张洁霞想了想，说：“那反正你自个儿拿主意，不成就读到这，咱也是文化人了……”

    ??她是想宽慰孩子来着，不给压力，更不勉强。

    ??但是话说着说着，张洁霞的神情突然就活泛了起来，眼睛放光，接着道：“那要不干脆就